月sE清冷，天空還有片片烏云飄動，💭🚝遮🐧🧒⏲住了大半的月🍤🗺㊗光。
站在高三10班教室門口看去，顧💗宇發(fā)現(xiàn)自己大概處於教學(xué)樓三層，看來高中分布應(yīng)該是按照年級來劃分。
月sE下的走廊非常冷清，安靜地有些詭異，旁邊🌷🤡的教室門全都緊閉，讓人看不清楚里面到底🐑有些什麼，彷佛隨時都有鬼怪沖出來。
顧宇站在過🐰道里，在確定暫時沒有危險💵之後，腦海中迅速將目前已有的信息消化一遍。
首先，這是一座鬧鬼的學(xué)校，不僅在樂園開場的提示里有😗說明，而且剛才教室里的經(jīng)歷也讓顧宇認(rèn)識到這里恐怕真的有鬼。
其次，作為載入場景🧑，剛才所處的教室應(yīng)該是全校相對來說較為安全的地方📲🌋🐋，接下來➰😕去的任何一處，都可能會充滿危險。
任務(wù)要求是逃離昭鈴中學(xué)，或者存活🌫👫至天亮，兩個不同的選擇必然對應(yīng)著不🔂👏同的策略。
看起來逃離昭鈴中學(xué)的任務(wù)相對來說簡單一些，但實際上，剛進入這個世界的游園者根本不知道學(xué)校構(gòu)造如何、面積多大、校門在🌁哪、學(xué)校是否有門禁之類的，這個任務(wù)遠b看起來要困🛣⤵難得多。
所以如果從接到任務(wù)時⚫👥🕖候，就選擇逃離學(xué)校，恐怕就沒有機會獲得教室🍗🌃⛏里的那些線索及道具。
顧宇想🔞🤵了想，有了初步的主意，他沿著🐶🛀👚過道中間，以防教室里或者樓外忽然出現(xiàn)什麼，小心地朝🚾走廊另一頭走去。
高三10班🐀教室🙋🥞位於這一層樓的最東面，而這邊上卻沒有樓梯，顧宇猜測樓梯應(yīng)👩該在中間或者最西面。
按照公共⏹☕🏫建筑的消防要求，在📭樓梯邊上必須張貼消防逃生示意圖，可以通過示意圖簡單了解教學(xué)樓的整T布局。
等到顧宇快走到🚗🏡🈂整層🖌樓中間的時候，突然停住腳🛠⏹步，因為在這里他看到了一個辦公室。
辦公🤫🌵室的窗戶拉著窗簾，房門半掩著，透露出些許⌛😏微弱👙的燈光。
“里面有人？”
顧宇馬上排除這個猜測，深夜在鬧鬼的🎢學(xué)校里看到人，就跟在妓院里看到少nV一樣，不是假的就是裝的。
不過顧宇還是決定進去看看，因為他目前得到的線索真的太少🎭，想要通關(guān)的話，就必須盡可能收集更多線索。
他相信，🧕🎓樂🚳⭐🥂園世界的任務(wù)絕對不會只有莽出去一條路。
輕輕推開辦公室門，里面坐著一位中年男人，男人穿著得T的襯衣，🧑🏢豎著乾凈的頭發(fā)，鼻梁上架😖🚊⬛著一副白sE眼鏡，模樣很是斯文。
辦公室里沒有開燈，只有桌子上的🎭🌈🎹臺燈亮著，男人正靠著這縷燈光低頭批閱著什麼，看起來倒🌈🍀是一副溫馨的畫面……如果不是在一座鬼校的話。
感覺到有🚙❗😿人進來，男人頭也不抬地繼續(xù)👰🤹🎱低頭批閱，口中說道：“來了？先坐吧，我馬上好了?！?br/>
顧宇看了眼身後😝漆黑的走廊，再看看眼前那一盞微弱的燈光，心中怎麼都覺得怪異，不過他還是小心地走上前，坐在男人的對面。
在已經(jīng)被發(fā)🏍現(xiàn)的前提下，如果隨便逃跑的話，很容易會觸發(fā)什麼驚嚇機制。
當(dāng)顧宇坐在男人對面的時候，男人🦆🆗✉鼻子輕微皺了下，顯🤴🅿🔡然他沒想到來人竟然敢坐下⌛🐱。
顧宇趁著男人低頭，四處打量著辦公室情景。
辦公室里有一張桌子，兩張椅子以及一個書架。
桌子上只有盞昏暗的臺燈，照👱著男人在寫🌘🍾些什麼，但被他的身T遮擋，以至於顧宇看不清楚。
書架落滿厚厚的灰塵，像🤦是很久都沒人打掃過🐖⛷🍑，上面擺放著張照片，照片上赫然寫著“高⏫🚄三10班集T照”！
不會這麼巧吧？這個男📋😤人就是高三10班的班😟🎾主任？
顧宇詫異地看著照片，上面是全🗝❎✳班同學(xué)的合照，每個人對著鏡頭露出笑臉，嘴巴輕微張開，像是在喊茄子。
不過顧宇看著照片，🔙🎫總感覺哪里不對勁，明明很yAn光的照片，看起來莫名讓人有種毛骨悚然的感覺。
很快，顧宇便發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方在哪里。
照片里，第一排學(xué)生的腳全部朝向照片里面！
也就是說，這些學(xué)生臉的朝向與腳🚱尖朝向完全相反，相當(dāng)🤖🔲🤯於所有人的腦袋轉(zhuǎn)了180度！
顧宇瞬間感覺一GU涼意從脊柱那里蔓延到全身，再看這照🛌片哪有一點yAn光的樣子，分明是森⏳冷至極，這些學(xué)生的神情，更像是猙獰地🔱📓🔱喊叫。
不對！
在45名學(xué)生之外，🥙👎🐌照🦗🍅🧟片的左下方角落里，還隱約有一張模糊的人影，不像是被拍進去，更像是相機🗾🦁😴故障導(dǎo)致，它神sEY冷怨毒，帶著凄慘的笑容。
顧宇心臟快速跳動，結(jié)合在教室里經(jīng)歷的一切，他很清楚這個模糊的臉絕對不是🎱📑🛥相機的問題，而是全班同學(xué)拍照的時候，真的有人在那個位置！
顧🎎宇心中冒起這個😸✏😗想法，剛準(zhǔn)備有所動作，卻見對面的男人放下了手中的🐍😌筆，抬頭望向了顧宇。
直到這時，男人露🏍出了被他遮擋的面容，顧宇才注意🧝♈到男人的模樣。
男人的臉sE蒼白，可以看到臉上暴露的青筋，兩只眼球突兀地朝外突出，嘴唇🍰🍑🐰烏青乾癟，哪還有此前斯文儒雅的形象。
也就在🏊這一瞬間，顧宇有種掀桌🧚⏺🐺而逃的沖動，但被他的理智壓制住，如果現(xiàn)在跑了，🖋🤹絕對會觸發(fā)什麼猛鬼追殺的機制！
與此同時，顧宇還注意到，男人趴在桌子上并不是在批閱什麼，而是用一只紅筆，在白紙上寫著一個個名字，然而寫到一半又被他🆔⛏狠狠劃掉，接著又重新開🌦🐪始寫。
在他襯衣的x口處，別著一塊身份牌：高三10班班主任，藤原🕦⛓來。
“果然，這位就是班主任了！”顧宇心道果然如此，他略微松了口氣，只要方法正💾🛎🔯確，這里應(yīng)該可以再獲得呀些信息。
藤原來怔怔地看著🔓🚂顧宇，片刻後才緩🈺👝🔵緩開口道：“你終於來了，交代給你的作業(yè)寫完了嗎？”
顧宇一愣，這是把自己當(dāng)學(xué)生了？
過他反應(yīng)迅速，馬上接口道：“寫完了?！?br/>
藤原來也是一愣，突兀的雙眼有些呆滯，他只是隨口一問，沒🔩🕝想到來人竟然真的回答了，一點身處鬼校的覺悟都沒有嗎？
過了十📀多秒，藤原來像是才轉(zhuǎn)過了彎，面sE越發(fā)古怪地說道：“那老師考考你，用‘我、NN、狗、家里、會跳舞、養(yǎng)了、一只’這幾個詞造個句吧?！?br/>
顧宇當(dāng)時就無語了，感情在他眼📨✋🚎里，自己就這麼智障麼，💖都⬅考造句的？
他沉Y了兩😼🐙🍰秒，回答道：“我家里養(yǎng)了一只狗，NN的，會跳舞！”
藤原來：？？？
藤原老師歪著腦袋，突出的眼球都難掩蓋關(guān)Ai智障的神情，片刻後，他在白🙇🦈🍙紙上用紅筆寫下：“學(xué)生喬奈，輕💸🐥😼度智障?！?br/>
顧宇：！?。?br/>