鶴峰中學(xué)高中🎒🎼部一年🕳三班，當(dāng)?shù)诙恍∑ê⒉灏嗌焕蠋熃榻B給全班學(xué)生時(shí)，好奇、期待、戲謔、嘲笑、愛心等等眼神，在男孩江戶川柯南與女孩灰原哀之間掃蕩。
當(dāng)灰原哀選🍶😛擇坐到江戶川🥕📧柯南身邊的空位，一道不約而同的“哦”隨之響起。
新一右手撐著腦袋，對(duì)于同學(xué)的起哄，只能呵呵呵的苦笑。鶴峰中學(xué)又不是沒有小學(xué)生年紀(jì)的高中生，除了自己這個(gè)假冒偽劣外，不是還有一個(gè)高一個(gè)年級(jí)的神🌱🅿崎麗美嘛。
面對(duì)新同桌，新一掐著😣👂童💳⛰音打招呼：“扣呢唧哇，江戶🚈😾川柯南是我的名字，今后請(qǐng)多多指教。”
灰原哀一邊從書包里取出課本，一邊🐝🍅用清冷的聲音：“能以你這個(gè)年紀(jì)坐到這個(gè)班上的人，會(huì)有幾個(gè)用那么蠢的聲音說話的？你是當(dāng)我是蠢貨呢？還裝蠢貨忘了🧜🐤自己？”
新一渾身打了個(gè)機(jī)靈，🏭這新同桌不僅聲音冷，言語(yǔ)更是拒人千里之外。他只好再度呵呵呵地苦笑，沒💜🧐有繼⛵續(xù)熱臉貼冷屁股。
不再搭理新同桌，新一低下頭閉上眼睛，用意念繼續(xù)與蘇三娘交流討論。一人一鬼已經(jīng)決定，接下來(lái)的道路不受木蘭哪家伙的影響，就按📓照昨晚勾勒出來(lái)的道路走。
《陰陽(yáng)錄》涉及的力量體系與《通靈術(shù)》的魔法體系不同，《陰陽(yáng)錄》里的法術(shù)依靠靈力來(lái)驅(qū)使。相比于魔力，靈力更加溫和，使用靈力時(shí)不會(huì)對(duì)身體造成太大負(fù)荷。與之相對(duì)的，是靈力比魔力更加難以靠修煉，資質(zhì)愚鈍者🥖🚌甚至終身無(wú)法修煉出靈力。
新🚗一也不知道自己🐠🧡🙇這方面的資質(zhì)如何，與蘇三娘商量之后決定，先花三😯🔎四周的時(shí)間實(shí)驗(yàn)修煉一下。雖然不奢望能在幾周內(nèi)積攢出足夠的靈力，來(lái)使用《陰陽(yáng)錄》中那些直接鎮(zhèn)壓、驅(qū)除、絞殺鬼怪的強(qiáng)大法術(shù)，只求至少能使用出偵查探測(cè)鬼怪的法術(shù)來(lái)。
而且，就在上課之前，新一和蘇三娘共同推理🦂🧛一個(gè)結(jié)論🐢：使用五鬼煙槍絕對(duì)有副作用。🤹就好比魔力易得使用卻要承受負(fù)荷，靈力無(wú)負(fù)荷卻難以修煉獲得一樣，世上不應(yīng)該存在一種只收獲不付出的變強(qiáng)渠道。
新一🗺🏜：“木蘭那家伙自己都說過：越🚰👊是看上去一本萬(wàn)利的買賣，就越可能存在血本無(wú)歸的隱患?！?br/>
蘇三娘：“是以，那賊子必定懷🌟揣陰謀詭計(jì)，欲圖謀本將之🍢鎮(zhèn)魂鈴?！?br/>
一人一鬼確定自己的推理，同時(shí)認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
新一：“你不知道那對(duì)兄妹的哥🕟👦哥有多可惡，木蘭明明知道某些黑衣組織的秘密，卻偏偏不告訴我?！?br/>
蘇三娘：“你不知道那對(duì)兄妹的妹🌓妹有多可惡，小姑娘初📭次見面就直接拿刀子捅本將🎆😵😰，若非有八寶守護(hù)，本將或許命喪當(dāng)場(chǎng)?！?br/>
新一：“你不知道🐄🔎那對(duì)兄妹的哥哥有多可惡···📩”
蘇三娘：“你🛅💱🥋不知道那對(duì)兄妹的妹妹有多可惡···”
一人一鬼比賽似的埋怨一通木蘭和麗美后，零碎地得出🧖🤜一個(gè)后備方案，到卡瑪泰姬的圖書館查詢關(guān)于日本鬼怪的資料，也好盡快💈😾找到合適的靈體。
在新一身份被薔薇王🍟朝揭露之前，女🕥🐎🎡孩們會(huì)偶爾結(jié)隊(duì)過來(lái)看望新一，等于是給柯南狀的新一站臺(tái)，省得新一被欺負(fù)。
今天來(lái)的就只有蘭，還是假裝不經(jīng)意地經(jīng)過，要不是看到新一有了個(gè)小同桌，估計(jì)👉🤲🦉不會(huì)把新一叫出來(lái)聊聊。
蘭抱著一本英文名的書籍對(duì)新一問：“上課前，木蘭向我們提議，讓我爸爸成立一➗🐑🗒間安保公司🥀👦🔬，你覺得怎么樣？”
新一摸著下巴：“安保公司嗎？木蘭那家伙想得還挺周到的，讓毛利叔叔組建安保隊(duì)伍，既能給你們的人生安💉全增加保障，還能給毛利叔叔一份客觀收入。說實(shí)話，以毛利事務(wù)所門可羅雀的現(xiàn)狀，我很擔(dān)心下次見到毛利叔叔的時(shí)候，他有可能會(huì)餓死在房間里。📦”
蘭：“討厭啦，爸爸才沒有你說的那么